In un tempo in cui il rapporto con la natura si è fortemente allentato, recuperare il legame con l’ambiente e con le altre specie rappresenta una necessità educativa fondamentale. Per un bambino, crescere a contatto con la biodiversità non è un lusso, ma un bisogno essenziale, una condizione che incide profondamente sullo sviluppo affettivo, cognitivo e relazionale.

Nel corso della storia umana — dalla profonda immersione nella natura nel Paleolitico ai legami costruiti con gli animali nel Neolitico — la dimensione naturale ha plasmato l’immaginario e la cultura. Oggi, in una società dominata dall’artificiale, ritrovare quel contatto significa riconnettersi alla propria umanità e restituire significato al tempo presente.

Questo manuale esplora i fondamenti della zooantropologia didattica, disciplina che riconosce nella relazione tra bambino e alterità animale un’esperienza insostituibile. Con esempi concreti e proposte operative, il volume si rivolge a educatori, insegnanti e formatori che desiderano introdurre progetti educativi capaci di riaccendere la meraviglia, l’empatia e il senso di appartenenza al vivente.